Un progetto di

#inAscolto | tempo

In che misura i piรน giovani sono in grado di ๐—ด๐—ฒ๐˜€๐˜๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ถ๐—น ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ฝ๐—ฟ๐—ถ๐—ผ ๐˜๐—ฒ๐—บ๐—ฝ๐—ผ, a fronte di stimoli e distrazioni continue provenienti dallo smartphone e da altri dispositivi digitali?

๐—–๐—ผ๐—บ๐—ฒ ๐˜€๐—ถ ๐—ฐ๐—ผ๐˜€๐˜๐—ฟ๐˜‚๐—ถ๐˜€๐—ฐ๐—ฒ ๐—ถ๐—น ๐—ฝ๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ฎ๐—ด๐—ด๐—ถ๐—ผ da un utilizzo passivo della tecnologia alla capacitร  di servirsi di quest’ultima per costruire nuovi mondi, non solo virtuali?

Con Azionamenti | Laboratorio di possibilitร  ci confrontiamo continuamente con ๐—ฑ๐—ผ๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฒ ๐˜๐—ฒ๐˜€๐˜๐—ถ๐—บ๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ฎ๐—ป๐˜‡๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—บ๐—ฒ ๐—พ๐˜‚๐—ฒ๐˜€๐˜๐—ฎ, raccolta in forma anonima durante uno dei nostri incontri nelle scuole.

La nostra risposta? Dare a studentesse e studenti occasioni e opportunitร  per mettersi alla prova con quelle tecnologie che, in apparenza, possono sembrare un’inutile perdita di tempo ma che in realtร  possono essere messe a beneficio delle proprie ๐—ฝ๐—ฎ๐˜€๐˜€๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ถ, ๐—ฐ๐—ผ๐—บ๐—ฝ๐—ฒ๐˜๐—ฒ๐—ป๐˜‡๐—ฒ ๐—ฒ, ๐—ฎ๐—ป๐—ฐ๐—ต๐—ฒ, ๐—ฑ๐—ถ ๐˜‚๐—ป ๐—ผ๐—ฏ๐—ถ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ถ๐˜ƒ๐—ผ ๐—ฐ๐—ผ๐—บ๐˜‚๐—ป๐—ฒ.

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